摘要
1835年,那个知识渊博的英国人麦考利勋爵在他著名的教育备忘录(Education Minute)里为印度制定了一套教育方针,其中有一句话是:"一个有学问的本国人应懂得米尔顿的诗,洛克的玄学和牛顿的物理学。"印度的教育就是以这套方针的精神为其主导思想的。直到1947年国家获得独立,甚至在独立以后仍然如此。结果,教育变成书斋气十足、学术性很强的一种活动,受教育者得到的几乎是一种被动的知识灌溉,孩子被当作一只装不满的水壶,"
出处
《全球教育展望》
1981年第3期10-14,共5页
Global Education
