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暗示学的理论根据和它的原则(下)
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摘要
3、非特定心理反应和乌兹纳采夫的无意识心理倾向非特定心理反应有个人,说话娓娓动听,内容似乎真实,但他的态度中有些姿势显得做作,或者眼神太闪烁,或者语调太夸张,所以听者觉得他的话不太可靠。另一个人,说的内容也似乎真实,可惜条理差一些,不那么动听,但姿态和语调和说的内容很谐调,所以博得听者的信任。
作者
霜龛
出处
《全球教育展望》
1981年第3期34-39,共6页
Global Education
关键词
暗示学
纳采
暗示教学法
心理倾向
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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