日本对犯罪青少年的心理分析和教育被引量：1

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摘要日本把青少年的劣迹行为和犯罪行为称为问题行为。有时称它为非行。问题行为意味着逸脱了法律和社会习惯等社会规范的越轨行为。在学校,从教育观点出发,应首先以是否阻碍学生发展作为判断的标准去看待问题行为。日本从教育指导的角度,把问题行为分为反社会性的(指违反法律和社会习惯等社会规范的行为)和非社会性的(指不能积极适应或不肯力求适应的逃避行为)。此外,

作者何宗传刘淳

机构地区辽宁师范学院

出处《应用心理学》 1981年第1期56-59,共4页 Chinese Journal of Applied Psychology

关键词青少年问题行为犯罪青少年性行为不良行为社会规范吸烟社会习惯犯罪行为日本学校

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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应用心理学

1981年第1期

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