外国教育统计

前言文部省为有利于我国制定文教行政措施,根据各主要外国的正式统计资料,包括我国在内,就各国“教育指标”进行国际比较。当然,各国的教育制度,是在各国独自的历史的、社会的、文化的背景基础上发展起来的,不用说,按统一的“指标化”是有困难的,有局限的。然而,在对各国教育的现状和宏观的教育动向得到基本的理解上,可供参考之处还是不少的。本文是把所得到的七十年代的部分“教育指标”,通过图表和简单的解说加以介绍。