汉语语音训练的重点和难点

汉语语音训练,是朝鲜族中小学汉语教学的一项重要内容,它贯串在中小学汉语教学的全过程。但多年来,我们在汉语语音训练方面始终收效甚微,其主要原因就是对汉语语音训练的重点和难点确定不当。 那么,朝鲜族中小学汉语语音训练的重点和难点是什么呢?我想,应该把汉语教学划分为基础和提高两个阶段,来分别确定不同阶段的重点和难点:基础阶段应以声调训练为重点,相应地配合以难发音和语感的训练,提高阶段应以难发音和语感训练为重点,同时进一步巩固声调。 1.“四声”是汉语语音训练的难点 四声为汉语所独有,朝鲜族学生很难掌握。他们一说汉语,往往使对方听不明白,除了语序颠倒。