苏联“智力加速器计划”述评

一、"智力加速器计划"的背景与课题从五十年代开始,世界许多国家都在致力于课程改革运动。美国布鲁纳(Bruner,J.S.)的"学科结构"论、苏联赞科夫(Занков.л.в)的"新教学体系"、西德根舍因(Genschein,M.)的"范例方式"论被看作是"课程现代化"的三大典型代表。1956年,苏联教育界进入了大转折时期。一批教育心理学家开始了课程改革的新研究,他们组成了现代教育学派的新军,向着从乌申斯基直至凯洛夫的传统教育学派展开了进攻。在这支新军中,苏联教育科学院心理研究所的艾利康宁(Злъконин,Д.Б.)、⑤达维多夫(Давыдов,В.В.)的"智力加速器计划"是独树一帜的,引起了苏联国内外学术界的广泛注意。1971年12月4日。