结合典型工程组织测量课教学

测量是在工农业生产实践中广泛应用的一项技术,测量课的教学必须紧密联系生产斗争实际。但在无产阶级文化大革命前,由于修正主义教育路线的统治,这门实践性很强的课程,从教材体系到教学方法,都被引向“三脱离”的邪路上去。过去的一些毕业生在批判会上编了几句顺口溜:“师生双方不重视,教学过程如儿戏,黑板上面开水渠,校园里边弄仪器,部件不知啥东西,敷衍过去全忘记。而今教它真费事,实际测绘没主意。”这确实是当时测量课的教学情况及其严重恶果的真实写照。