在中学历史課中进行“課堂討論”的体會

我是这样进行“課堂討論”的:根据学生学习上存在的問題,例如,对某些論点不够明确,对較复杂的历史事件,分不清主次,抓不住重点,以及自己感到在教学中不够的地方。針对以上情况,拟出发言提綱,确定目的与要求。討論的問題,大致可分为二类:一为比較难理解和不易掌握的理論性问题,如。