数学思想史的研究也应当联系实际

过去的资产阶级教育在数学方面遗毒很深。在数学教学中,往往突如其来地提出一个定理,并且只用形式逻辑推理加以证明,这实际上把数学家的思惟过程切头去尾,把真相掩饰了,因为数学家总是由现实世界中抽出某种量的关系——这里往往使用归纳法等,然后由实际问题想到某一定理,这时还含有猜想成分。