从心理学观点分析历史教学的提问

教学是通过各种心理过程和规律来进行的,历史教学,自然也不能例外.从心理学的观点:分析历史课提问这个环节,包括以下几种心理过程:(1)通过提问,引起学生注意力的高度集中;(2)学生在答问时,巩固了暂时联系;(3)自学生答词的明确性和连贯性,检查和培养学生思维的逻辑性并引起全班学生思维的积极性.(1)通过提问组织全班的注意(甲)提问与注意的关系课堂提问,是促进和组织全班注意的重要方法.提问的目的。