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浅谈如何提高数学课堂教学的实效性
被引量:
1
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摘要
实施课程改革以来,小学数学课堂有了可喜的变化。教师的角色在转变、理念在更新、教学手段也在改变。教师根据教材内容和学生的实际情况,创设情境、精心设计,集知识性、趣味性为一体的教学模式,调动学生学习的积极性,提高数学课堂教学的时效性。
作者
何新
机构地区
大安市长虹小学校
出处
《长春教育学院学报》
2014年第9期153-,共1页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
数学课堂教学
实效性
平行四边形
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
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