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浅谈如何提高数学课堂教学的实效性 被引量:1

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摘要 实施课程改革以来,小学数学课堂有了可喜的变化。教师的角色在转变、理念在更新、教学手段也在改变。教师根据教材内容和学生的实际情况,创设情境、精心设计,集知识性、趣味性为一体的教学模式,调动学生学习的积极性,提高数学课堂教学的时效性。
作者 何新
出处 《长春教育学院学报》 2014年第9期153-,共1页 Journal of Changchun Education Institute
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