摘要
作为一名教师,不仅要掌握有关的专业知识、专业技能,还必须具备调控课堂情绪的能力,通过分析影响地方高校青年教师课堂情绪的因素,提出提高地方高校青年教师课堂情绪的途径和方法。
出处
《长春教育学院学报》
2014年第8期117-,119,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
安徽省级重点教学研究项目(地方高校青年教师教学能力评价体系构建研究)
2012jyz008
滁学院教学研究项目(地方高校青年教师课堂情绪管理能力研究)2013JYY015
