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多模态视角下大学英语写作教学模式研究
被引量:
3
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摘要
本文依托于模态语篇分析理论,从教学交际效果和多模态教学视角来探讨如何提高大学生的英语写作水平,旨在优化大学英语课堂教学,弥补课堂教学的不足,强化教学,吸引学生注意力和加强学生对教学材料的理解。
作者
李晶
机构地区
大庆师范学院外国语学院
出处
《长春教育学院学报》
2014年第7期76-,109,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
大庆师范学院社会科学基金项目"视觉语法视角下多模态英语语篇分析研究"(12RW17)
关键词
多模态
英语写作
英语教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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