摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了"建立学分银行","搭建终身学习立交桥",促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,实现不同类型学习成果的互认和衔接。之后,国内有关学分银行的理论和实践研究不断增多,然而,我国关于学分银行的构建研究还处于初级阶段,在研究过程中需要科学地借鉴欧洲及韩国学分银行制度,本文将简要阐述学分银行的内涵及其功能定位。
出处
《长春教育学院学报》
2014年第1期124-,137,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
"国家继续教育学习成果认证
积累与转换制度的研究与实践项目"的部分成果(项目编号为xm2012cb0801)
