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“学生控”与“教师控”引发的深思
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摘要
课程改革的基本理念是以生为本,然而,在课堂上如果教师的"收放"掌握不当,就很容易演变成"教师控"或"学生控",这都是与课改理念的初衷相背离的。本文即从关注这两种现象出发,寻找问题的症结和解决办法,反思课改过程中如何构建更高效的课堂教学。
作者
赵永红
机构地区
江苏省如皋第一中等专业学校
出处
《长春教育学院学报》
2014年第1期142-,158,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
学生控
教师控
以生为本
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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长春教育学院学报
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