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红领巾赏识银行的实践研究--同和小学赏识评价初探
被引量:
1
Practice Research of Scarf Appreciation Banks--On Tonghe Primary School Appreciation Evaluation
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摘要
本文运用斯金纳正强化理论和马斯洛需求层次论应用原则,提出创建红领巾赏识银行,解决当前小学综合评价中存在的手段单一、标准单一等问题,取得了较好的实践效果。
作者
徐力
机构地区
广州市白云区同和小学 广东·广州
出处
《科教导刊》
2014年第3期-,共3页
The Guide Of Science & Education
关键词
红领巾赏识银行
综合评价
主体多维
标准多样
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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