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基于多元智能发展观的生物教学探索
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摘要
新课程标准要求促进学生全面发展,将多元智能理论融入生物教学中,研制多元智能教学模式和发展“个性化教学”,是多元智能理论在生物教学中的最佳切入点.本文基于多元智能发展观,谈谈初中生物的教学探索.
作者
吴华娟
机构地区
广东省湛江吴川市梅菉初级中学
出处
《教育信息技术》
2014年第2期78-79,共2页
Educational Information Technology
关键词
多元智能
生物
教学探索
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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