期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学低中年段信息技术与语文识字教学的融合

下载PDF

导出

摘要把信息技术融合到低中年段语文识字教学中的课堂教学模式,能使课堂活跃,教学效率提高,学习效果明显.本文基于“跨越式”试验背景下,着眼于小学低中年段识字教学,探讨信息技术在语文教育教学中的功能、作用和做法,尝试利用信息技术提高课堂教学效能,为同一阶段语文教学提供参考案例.

作者徐小琼

机构地区广东省深圳市南山区白芒小学

出处《教育信息技术》 2014年第1期30-31,共2页 Educational Information Technology

关键词信息技术识字教学融合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈金明.识字教学与儿童认知发展[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(4):63-68. 被引量：21
2佟乐泉.儿童识字方法的理论探讨[J].语言文字应用,1996(1):41-45. 被引量：12

共引文献30

1叶新东,余红.低年级识字教学中媒体呈现方式对学习效果的影响研究[J].中国电化教育,2008(4):75-78. 被引量：3
2鲁川.婴幼儿汉字教育的科学模式——徐德江语言文字理论评析之七[J].汉字文化,2010(2):13-19.
3朋玉环.论小学识字教学中心理规律的应用[J].语文学刊（高等教育版）,2010(6):146-147. 被引量：3
4崔颖.对于汉字识字教学方法的思考[J].现代交际,2010(8):118-118. 被引量：2
5朱湘燕.纵横输入法对汉字习得的影响[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2010,8(5):9-14. 被引量：1
6刘梅珍.诵读促进识字之理据浅析[J].教育学术月刊,2011(10):103-106. 被引量：1
7胡旺元.浅谈小学语文识字教学[J].都市家教（下半月）,2013(5):185-185. 被引量：1
8许海霞.快乐、开放、自主——低年级识字教学初探[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(1):173-173.
9张海丽.浅谈低年级识字教学[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(4):60-60.
10庞卓.基于小学生心理特征的识字教学方法探析[J].课外语文,2016,0(1):48-48. 被引量：1

1贾福拥.浅谈小学语文识字教学[J].教师,2013(21):59-59.
2郭洪英.多媒体与语文识字教学的几点认识[J].中小学电教（下）,2013(1):84-84.
3刘瑶.我国古代蒙学识字教学研究综述[J].文学教育,2014(17):116-117. 被引量：2
4李迎春.利用计算机的特殊功能,优化小学语文识字教学[J].考试周刊,2012(20):47-48.
5张兵,王靖波.识字教学的有效方法[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(8):129-129.
6史慧云.浅谈语文识字教学[J].科技创新导报,2010,7(18):163-163.
7朱长秀.信息技术在语文识字教学中的运用[J].成才之路,2015,0(10):71-71. 被引量：2
8胡艳芬.浅谈小学低年级语文识字教学[J].神州,2012(3):175-176.
9魏长青.新课改背景下的识字教学[J].科学咨询,2009(6):46-46. 被引量：36
10刘文菊.低年级语文识字教学的几点看法[J].新课程（小学）,2009(6):15-15.

教育信息技术

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部