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信息技术在初中数学课堂教学中的应用——以《三角形中位线》一课为例

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摘要为了利用信息技术提高教学效率,笔者将初中数学课堂教学分为四个环节:提出问题、分析问题、解决问题、学习评价.本文结合课堂教学的四个环节讨论如何合理地利用多媒体教学手段,激发学生的求知欲,培养学生的创新精神,充分体现不同的人在数学上得到不同发展的精神.

作者孙瑞

机构地区广东省佛山市顺德区养正西山学校

出处《教育信息技术》 2014年第1期57-58,共2页 Educational Information Technology

关键词信息技术初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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