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巧施策略增强中职英语课堂教学时效性
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摘要
中职生在学习英语过程中,普遍存在基础薄弱、课堂不良习惯多、学习兴趣不浓、缺乏英语学习的成功快乐体验等诸多不利因素,造成正常的英语课堂教学活动很难顺利开展,更谈不上课堂教学效率。笔者将结合多年中职英语教学实践,对管理学生行为、构建和谐课堂、改革创新课堂和增加成功体验活动等方面的策略进行研究,以期增强中职英语课堂教学实效性。
作者
柳孔登
机构地区
福建省寿宁职业技术学校
出处
《开封教育学院学报》
2014年第5期185-186,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
中职英语
学习兴趣
课堂改革
成功体验
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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开封教育学院学报
2014年 第5期
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