以4S店为视角构建《汽车营销理论与实务》课程学习情境

学习情境是高职院校课程开发过程中最基本的主题单元。学习情境的设计是当前课程开发的主要依托对象。然而,学习情境的设计是否符合企业工作实际,关系到基于工作过程的课程开发能否满足提高学生专业能力的要求,也决定了高职院校培养的技能型人才能否满足社会的需求。因此,以4S店为视角构建课程《汽车营销理论与实务》的学习情境,以期提高该课程的教学水平,并为其它高职院校专业的课程开发提供参考。