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多感官教学法在美术教学中的运用

Application of Multi-sensory Teaching Methods in Art Teaching

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摘要多感官教学法育是一种综合性的教育过程,不能简单等同为某种器官的感觉或体验,这是以人的多重认知与实践为主体的全面的教育引导行为.而明确学生个性发展的教育方向和目标,则是开展引导工作的前提.本文从多感官教学的基本概念出发,阐述了如何在中学美术教学中运用多感官教学法.

作者刘芳

机构地区河源市第二中学广东·河源

出处《科教导刊》 2014年第15期-,共2页 The Guide Of Science & Education

关键词情境教学建构主义中学美术

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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科教导刊

2014年第15期

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