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得法于“精读”,得益于“略读”——小学语文略读课文教学初探

Get Methods from "Intensive Reading" and Get Benefit from "Skimming Reading"——Primary School Chinese Language Text Skimming Teaching

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摘要略读课文教学是小学语文阅读教学中不可缺少的一部分.在实际教学中,略读课文教学存在着一定的误区;略读课文教学不是被忽略,就是被精读化.教师在略读课文教学中,要引导学生利用过渡语读懂课文,并在课堂上积累更多的语言,将自己在精读课文中获得的学习与习作方法在略读课堂中灵活运用.

作者杨琴芳

机构地区杭州绿城育华小学浙江·杭州

出处《科教导刊》 2014年第15期-,共2页 The Guide Of Science & Education

关键词精读课文略读课文积累运用

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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科教导刊

2014年第15期

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