四“度”空间——从提问策略看信息技术课堂教学有效性

Four "Degrees" Space——The Effectiveness of IT Classroom Teaching from Questioning Strategies

课堂提问是课堂教学的核心,它是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流的纽带,更是有效教学的保障.它对于活跃课堂气氛、优化教学效果、提高教学质量有着十分重要的作用.为此,本文结合笔者的教学实际,围绕教材重点、学习关键点,从选择好角度、设计好梯度、调节好密度、挖掘好深度四个方面深入探讨课堂提问的一些方法与策略,以提高课堂提问的有效性,从而促进课堂教学的有效性和学生的思维发展,为营造高效课堂提供有力保障.