初中数学课堂教学模式改革探究

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摘要传统的教学模式以“教师讲、学生听”为传授知识的主要方式.其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法.教师与学生之间的交往和对话形式单一,其弊端在于极大地限制了学生学习的主动性,扼杀了学生学习的兴趣,教师与学生、学生与学生之间缺乏有效的交流、沟通和互动,缺乏对课堂教学丰富内涵的深刻挖掘,传统的数学课堂教学存在很多弊端,在相当程度上忽视了学生的个体差异性,压抑了他们的创新精神,而且使得他们趋于封闭,缺乏必要的协作精神和能力,难以适应新时期的教育发展要求.

作者张红梅

机构地区浙江省嵊州市嵊州中学初中部

出处《上海中学数学》 2014年第3期24-28,共5页

关键词平方差公式初中数学课堂一元二次方程同位角数学课堂教学学生自学教学模式改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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