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高一数学常见概念辨析 被引量:1

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摘要 数学的概念虽是一种形式上的约定,但一旦有了统一的规定,则就是精确严密的,由此所展开的一套数学理论,才是完整统一的.在高中数学概念的教学中,笔者经常会碰到一些很基本的概念,学生甚至教师都说不清楚,最后竟认为这些概念是有争议的,没有统一的答案.通过以下问题的辨析,希望广大教师、学生碰到类似的问题时查阅资料,认真思考,将基本概念弄清楚.
作者 吴林
出处 《上海中学数学》 2014年第5期39-41,共3页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1刘绍学.普通高中课程标准实验教科书@数学(必修1-1A版)[M]北京:人民教育出版社,2005.
  • 2何琛;史济怀;徐森林.数学分析(第一册)[M]北京:高等教育出版社,2011.
  • 3华东师范大学数学系.数学分析(第三版上册)[M]北京:高等教育出版社,2008.
  • 4同济大学数学系.高等数学(第六版上册)[M]北京:高等教育出版社,2007.
  • 5吴赣昌.微积分(经管类第四版)[M]北京:中国人民大学出版社,2011.

同被引文献1

引证文献1

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