中学教师角色压力问卷的编制

基于文献整理、教师访谈及理论构建,以200名中学教师为研究对象,采用访谈法和问卷调查法编制了中学教师角色压力问卷。通过SPSS13.0数据统计软件进行项目分析及信效度检验,结果表明,中学教师角色压力问卷由角色模糊、角色冲突、角色负荷三个维度构成,信度和效度都达到心理测量学可接受标准,因而该问卷适用于中学教师角色压力状况的评估。