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教学情境与教学目标关系浅见
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摘要
本文根据教学情境和教学目标的内涵,探究了二者之间的关系并给出相应案例分析,以克服教学情境不能真正落实教学目标的缺陷,从而丰富中学化学情境教学的理论。
作者
柴佳茵
机构地区
延边大学师范学院
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第3期26-27,共2页
关键词
教学目标
教学情境
情境教学
分类号
C93 [经济管理—管理学]
B84 [哲学宗教—心理学]
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现代教育科学(中学教师)
2014年 第3期
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