摘要
兴趣这个非智力因素，有时让我们做教师的很难琢磨，它的作用有时超过智力因素。学生往往会为感兴趣的东西而乐此不疲的钻研，即使是“学困生”也有这个劲头。要想让学生热爱你的学科，从培养兴趣入手，不失为一个有效的途径。兴趣起于好奇，经于培养，成于感受，贵于坚持。如果学生对所学科目感兴趣，就会为之努力和奋斗，就能自发地产生克服困难的决心，就会有一种坚忍不拔的毅力和超强的内驱力，最后获得成功的体验与感受。由于初中生物学科是非中考科目，学生普遍不重视，但对学生的继续学习和解决生活中相关问题却大有益处。培养学生持久的学习兴趣，这是我们生物学科教师长期的研究课题，对学生的全面发展也益处非凡。
