初中美术教学开展合作学习的问题与对策

一、当前初中美术教学中开展合作学习的状况 1.授课的过程中存在着“刻板模式”。当前，我国初中美术教学的每堂课都有固定的模式，通常是在介绍理论背景后，紧接着就是讲解绘画的知识和技巧，然后就是通过无数次的练习修改对学生加以考核，这种“重技巧练习、轻素养熏陶”的方法，无疑会导致学生成为绘画的机器，渐渐对绘画丧失兴趣。