思维导图在中考物理复习中的应用

长期的初中物理教学实践中，我发现用思维导图来帮助学生复习，可以引领学生“温故”，激发学生“知新”，内化学生“所知”，提高了复习课教学的效率和质量，构建了系统完整的知识框架体系，实现了真正意义上“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。