期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究课堂偶发事件的处理策略

下载PDF

导出

摘要面对偶发事件,作为人师,我们该以怎样的心态、行为来对待呢?我个人认为,应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”为原则;以融入到课堂教学为宗旨;以能成为教学资源为目标来处理课堂教学中的偶发事件.下面,我就针对不同的类型来分析课堂偶发事件的处理策略.

作者朱淑丽

机构地区吉林省松原市宁江区第五中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第1期46-46,共1页

关键词偶发事件课堂教学处理策略

分类号 G52 [文化科学—教育技术学] G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李秀玲.浅谈课堂偶发事件的处理策略[J].学苑教育,2014(1):92-92.
2张成森,成金治.教学中“突发事件”的处理策略[J].山东教育,2003(1):47-47.
3高伟.别让“突发事件”搅了“课堂教学”的局[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(9X):68-68.
4侯冬云.浅谈班主任教师对偶发事件的处理策略[J].课外阅读（中）,2013(4):443-443.
5惠浩川.处理课堂偶发事件的小窍门[J].班主任之友,2003(12):20-21.
6王金云.“质疑·探究”课堂教学模式[J].数学学习与研究,2010(4):40-40. 被引量：3
7周子会.数学教学中“分层—探究”课堂教学模式探析[J].新课程研究（上旬）,2010(6):60-61.
8吴仙萍.对建构生物“探究课堂”的思考与实践[J].中学教学参考,2009(35):115-115.
9张轶,孙小娅.生理学教学中情感因素的分析及其处理策略[J].中国高等医学教育,2008(12):84-85. 被引量：1
10潘旭东.浅谈课堂偶发事件的化解[J].学周刊（中旬）,2014(2):203-203.

现代教育科学（中学教师）

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部