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构建学科教学高效课堂的实践策略

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摘要在各科教学的实践中,以“课型创新、教材整合”为突破口,以学生自主学习为平台,以构建个性化课堂为目标,达到“学生活动充分,课堂全面达标”的教学境界.在个性化的课堂中,课型设计是一种个性化的创造,教师应该根据教学形势的发展和教学科研的需要,具备一定的课型创新的意识与课型创新的艺术.

作者杨化国

机构地区山东省临沭县南古中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第1期123-123,75,共2页

关键词单元整体教学实践策略学科教学高效课堂课型设计学生自主学习

分类号 G63 [文化科学—教育学] G4 [文化科学—教育技术学]

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现代教育科学（中学教师）

2014年第1期

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