摘要
文章对新疆南疆中学汉语教师在课堂上提问的类型、提问后的等待时间、对学生回答的反馈以及学生的答问方式等进行了分析,就如何运用提问提高课堂教学的有效性提出了建议。
This paper analyzes the classroom questioning in secondary schools of South Xinjiang and questioning factors includes question types,waiting time,teacher's response. It also discusses the problems in questioning and provides suggestions on how to improve the efficiency of classroom teaching.
出处
《新疆教育学院学报》
2014年第2期9-13,共5页
Journal of Xinjiang Education Institute
基金
南疆教育发展研究中心2012年度科研项目"南疆中小学双语教学汉语课堂教学过程研究"(XJEDU070112B04)阶段性成果之一
关键词
汉语课程
课堂提问
调查
有效性
Chinese class
classroom questioning
survey
efficiency
