摘要
今年(1995)是我国著名思想家、哲学家、教育家朱熹诞辰865周年,为了缅怀这位历史伟人,特撰此文。本文论述了朱熹以“明人伦”为本的教育目的,以及教学方法上注重启发式、商讨式,提倡敢于疑古疑经的精神,重视对各家学说的比较研究“观诸家异同处”;学习上力戒“骄”、“吝”与“懒”,对先儒提出的“温故知新”,“循序渐进”、“熟读精思”等读书方法均有独到的新的阐析,并对“富而不教”而致“风俗日敝,人才日衰”的社会现象所作的诸多批评。
出处
《复旦学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1995年第6期22-26,共5页
Fudan Journal(Social Sciences)