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优等生解决几何问题的成功思维策略分析被引量：8

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摘要优等生解决几何问题的成功思维策略分析张庆林，连庸华解决问题的能力是思维能力的核心，提高学生运用知识解决问题的能力是教学的一个重要目标。对学生进行思维策略的传授和训练，是提高学生解决问题能力的重要手段。思维策略是指一般性的较普遍适用的思维方法，它不同于...

作者张庆林连庸华

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期19-23,共5页

基金国家教委人文社会科学基金

关键词思维策略辅助线几何问题优等生已知条件角平分线比例线段未知条件思维过程思考过程

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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西南师范大学学报（哲学社会科学版）

1995年第1期

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