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情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究被引量：13

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摘要情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究陈旭一、问题的提出助人行为是一个人自愿帮助他人而不计较报偿的道德行为。国内外学者采用了大量干预性教育实验探索儿童助人行为发展的条件、内部机制及教育措施的有效性。其中，情境讨论、榜样示范和角色扮演...

作者陈旭

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期30-35,共6页

关键词助人行为榜样学习角色扮演儿童控制组实验研究情境讨论法电影票行为表现利益冲突

分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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西南师范大学学报（哲学社会科学版）

1995年第1期

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