摘要
英语词汇有50万之多,一般人的词汇量只有1万左右,阅读原文总会遇到一些生词。中国学生在学习英语阅读时,词汇量有限,生词在他们面前犹如拦路虎、绊脚石,使他们难以前进。似乎唯一的解决办法就是查词典,而查词典必然会中断思路,降低速度;这种步履维艰的过程常常影响学生的阅读兴趣和信念。 据国外资料,英美人阅读并非没有生词,但他们不是一见生词就去查词典,他们通常能运用各种阅读策略,采取有效的猜测手段来解决这方面的问题。我国外语界前辈也有同样的经验与体会:在阅读中要动用“猜测”,善于猜测可以提高阅读兴趣,加大阅读量,从而不断扩大词汇量。“猜测”既然行之有效,显然它是符合认识规律的,本文拟就这个问题作一探讨。
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第S1期232-236,共5页
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)