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深化物理教学改革,充分发挥学生的主观能动性
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摘要
本文对中学物理课堂教学中使用不同的教学方法作了一些比较,对使用“少而精”的教学原则来培养学生的思维能力方面作了一些探讨。
作者
易翠仙
出处
《江汉学术》
1995年第6期55-57,共3页
JIANGHAN ACADEMIC
关键词
中学物理
教学改革
少而精
思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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江汉学术
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