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深化物理教学改革,充分发挥学生的主观能动性

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摘要 本文对中学物理课堂教学中使用不同的教学方法作了一些比较,对使用“少而精”的教学原则来培养学生的思维能力方面作了一些探讨。
作者 易翠仙
出处 《江汉学术》 1995年第6期55-57,共3页 JIANGHAN ACADEMIC
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