中国大学生英语写作心理过程初探

前言 写作是一个复杂的心理过程,涉及到许多因素。用英语写作又增添了新的因素,如英语语言知识和英语文化等。因而英语写作能力一直是中国英语学习者在英语习得过程中颇感头疼的技能之一。近年来,随着过程主义写作学的兴起,研究者通过探讨写作者在写作过程中的心理行为,试图打开写作者的大脑这只“黑箱”,并以此为突破口,来寻找写作教学的新路子。本文采用过程主义写作学的研究方法,对16名中国大学生的英语和汉语写作心理过程进行了个案分析,描绘了中国大学生英语和汉语写作的心理过程,同时还探讨了英语语言因素对此过程的影响。