摘要
我国自改革开放以来,成人高等教育事业取得了巨大的成绩。随着改革的深入,我们现在的任务,就是要研究如何加快发展步伐,建立和完善多形式、多层次、适应社会需要的成人高等教育体系,突破单一的教育模式,规格多样地培养人才。与之配套,就必须建立多种形式的文凭与证书制度。为此,本文拟从文凭与证书制度入手,思考和探讨在实践中遇到的一些问题,抛砖引玉,就教于大方之家。 一、“文凭”与“证书”
出处
《远程教育杂志》
1995年第Z1期40-43,共4页
Journal of Distance Education