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读·记·练──中学语文课文教学“三字经”

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摘要读·记·练──中学语文课文教学“三字经”章松年在中学语文教学中，课文教学占的比重最大，耗时最多。而在课文教学中，又是讲占的比重大，耗时多。最常见的是或照搬“教参”，大加分析；或面面俱到，眉毛胡子一把抓，致使学生读书的时间甚少，课上该记的、该练的也大打...

作者章松年

出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期125-127,共3页 Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)

关键词课文教学中学语文三字经语文教学整体阅读比较阅读教师综合训练知识信息认知规律

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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南京师大学报（社会科学版）

1995年第1期

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