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学生课堂言语交往的社会学研究被引量：30

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摘要学生课堂言语交往的社会学研究刘云杉，吴康宁，程晓樵，吴永军一、目的与方法学生课堂交往是教学社会学的重要范畴乃至核心范畴。从某种意义上来说，课堂教学过程也可视为学生课堂交往的过程。这里所说的“学生课堂交往”是一个宽泛的概念，不仅包括课堂中学生相互之间的...

作者刘云杉吴康宁程晓樵吴永军

出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第4期56-60,共5页 Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)

关键词言语交往课堂交往师生交往生生交往学生课堂社会学教师交往课堂观察小学课堂主体构成

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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南京师大学报（社会科学版）

1995年第4期

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