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典型现象·常用概念·基本原理──对中学语言知识教学的再思考
被引量:
5
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摘要
典型现象·常用概念·基本原理──对中学语言知识教学的再思考齐齐哈尔师院中文系李健海语言知识教学的目的,一是提高语文能力,一是提高知识修养。二者权重,现代语文教育更重视对听说读写能力有直接作用的知识,而把关系个人知识修养,主要起“装饰”(斯宾塞语)作用...
作者
李健海
机构地区
齐齐哈尔师院中文系
出处
《教育学报》
1995年第10期13-15,共3页
Journal of Educational Studies
关键词
语言知识教学
基本原理
典型现象
言语现象
语言教学
听说读写
掌握原理
语言运用
概念教学
语言原理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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