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关于当前教育实验研究的几点反思
被引量:
3
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摘要
实验法是科学研究法中最为精密、客观的一种研究方法。实验法要求妥善地控制无关的变量,要求按严密的设计程序进行操作和观察记录,因此,实验结果能较有效地用来说明现象中变量之间的因果关系。在此基础上还可进一步对可能发生的现象进行科学的预测。由于实验法有上述优点,所以,目前在教育研究领域受到人们的青睐,被越来越多的理论研究者和在第一线的教育工作者所采用。
作者
刘力
机构地区
杭州大学
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第1期43-46,共4页
Educational Research
关键词
实验研究
教育实验
实验法
教育研究领域
当前教育
教育理论
现代教育
学校改革
教育改革
外部效度
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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