摘要
从大陆与香港现行的中学语文(汉语)教材所反映的情况来看,不论是大陆还是香港,都没有把修辞教学提到语文教学的重要位置上,都是以修辞格的辨识为中心的教学模式。这其实都是把修辞当作语文教学中的一种点缀,从而,把修辞教学引向了误区。这是语文教学改革(香港称变革)收效甚微的症结所在。建立语体为中心的修辞教学体系,应是大陆和香港修辞教学改革之路,以便培养学生张嘴能说出清楚、流畅、得体的话,提笔能写出准确、达意、传神的文章。
出处
《广东第二师范学院学报》
1995年第1期1-9,30,共10页
Journal of Guangdong University of Education