现代教育哲学的研究对象和任务

1984年美国教育家布雷克特将德国哲学家洛孙克兰兹著的《教育学体系》译名为《教育哲学》,“教育哲学”概念面世至今刚好一百周年了。 百年来,随着经济社会的进步和教育文化的发展,教育哲学也发展起来。当然,在百年沧桑的社会曲折起伏中,教育哲学也避免不了曲折起伏的命运。但是,它终于在浩翰的现代学林中占有了自己一席之地。现在,在具有自己特色的社会主义神州大地,不少学子同仁也正在抱着特有的爱好和期望去探索它、培育它、发展它。