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灵动如诗 优美如歌——谈形象化语言教学
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摘要
语言尤如一座精美的金字塔,它是一个民族文明的积淀。但人们对语言的认识却显得很粗陋,甚至很笨拙。论战舌辩之间,妙语珠玑,情趣横生,语言这时竟能成为一种境界,甚至成为一种象征,令人惊叹,让人仰视。但若把这些“珠玑”拿来解剖一番,竟只落得“一块块顽石,一堆堆碎屑”。难怪人们感叹:美也语言,陋也语言;成也语言,败也语言。
作者
李明
机构地区
周口师专中文系
出处
《周口师范学院学报》
CAS
1995年第S4期74-76,共3页
Journal of Zhoukou Normal University
关键词
形象化语言
语言实践
现代汉语
形象化教学
语法规律
多义词
比喻义
语言学
语言教学
歧义句
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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周口师范学院学报
1995年 第S4期
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