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高师视唱练耳教学规律之我见

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摘要高师视唱练耳教学规律之我见石蔚视唱练耳是高师音乐专业重要教学内容之一。它要通过视唱、听觉分析和听写三个基本环节，循序渐进地训练学生的音乐听觉，让学生掌握节拍、节奏、音高、调式、和弦、和声等音乐要素，从而发展学生的音乐思维能力，培养良好的乐感，使之能胜...

作者石蔚

出处《山东理工大学学报（社会科学版）》 1995年第4期92-92,共1页 Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）

关键词视唱练耳教学教学规律音乐思维理性认识感性认识感性知识教学内容听觉分析音乐听觉听觉特征

分类号 J616 [艺术—音乐]

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山东理工大学学报（社会科学版）

1995年第4期

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