如何攻克初中英语的三大语法难关

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摘要刚升入中学的新生,过去曾那样羡慕大哥哥,大姐姐会说"Good morning"、"Thank you",现在自己也是一名中学生了,心里充满了欣喜和信心,大有"从头做起,好好干"的雄心,因而初一年总读得较好,过一、两年成绩就拉开了,出现了分化现象。为什么?这除了学生本身的毅力等主观因素外,从英语教学方面来看,跟初中阶段的三个语法难点也有很大关系的。

作者徐宝兰

机构地区永春一中

出处《泉州师范学院学报》 1995年第3期79-81,共3页 Journal of Quanzhou Normal University

关键词初中英语现在完成时语法中学生初中阶段被动语态英语教学引导学生助动词主观因素

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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泉州师范学院学报

1995年第3期

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